Первичный социальный контроль обработка огорода
Во многих государствах введён возрастной ценз для осуществления гражданином права избирать и быть избранным в органы государственной власти. Соответствует ли этот ценз ценностям демократического общества? Приведите три обоснования своего мнения.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: возрастной ценз не противоречит ценностям демократического общества;
2) обоснования, например:
— возрастной ценз распространяется на всех граждан соответствующего возраста, т.е. принцип равноправия не нарушается;
— возрастной ценз не исключает других возможностей подростков и молодёжи участвовать в политической жизни общества;
— возрастной ценз не нарушает принципа периодической выборности органов государственной власти;
— возрастной ценз целесообразен в силу сроков политической социализации подростков и молодёжи.
Могут быть приведены другие обоснования.
Развитие общества, для которого характерен переход от менее совершенных форм организации к более совершенным, — это
1) социальная стратификация
2) общественный прогресс
3) социальная адаптация
4) общественная мобильность
Социальная стратификация — одно из основных понятий буржуазной социологии, обозначающее систему признаков и критериев социального расслоения, неравенства в обществе; социальную структуру общества; отрасль буржуазной социологии.
Общественный прогресс — глобальный, всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от примитивных состояний (дикости) к вершинам цивилизованного состояния, основанного на высших научно-технических, политико-правовых, нравственно-этических достижениях.
Социальная адаптация — приведение индивидуального и группового поведения в соответствие с господствующей в данном обществе, классе, социальной группе системой норм и ценностей. Осуществляется в процессе социализации, а также с помощью механизмов социального контроля, включающих меры общественного и государственного принуждения.
Общественная мобильность — это возможность смены социального слоя.
Правильный ответ указан под номером 2.
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы регулируют жизнь общества.
Б. Социальные нормы определяют обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Социа́льная но́рма — общепризнанные правила, образцы поведения, стандарты деятельности, обеспечивающие упорядоченность, устойчивость и стабильность социального взаимодействия индивидов и групп. Совокупность норм, действующих в том или ином сообществе, составляет целостную систему, различные элементы которой взаимообусловлены.
Функции социальных норм:
−интегрирование индивидов в группы, а группы в общество;
−регулирование общего хода социализации;
−контролирование девиантного поведения;
−формирование моделей, эталонов поведения.
Правильный ответ указан под номером 3.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Семья как социальная группа». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитываются:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, носящие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие семьи.
2) Функции семьи:
в) социализации и др.
3) Права и обязанности членов семьи.
а) патриархальная, демократическая;
б) многопоколенная, нуклеарная;
в) многодетная, бездетная.
5) Ресурсы семьи:
в) трудовые и др.
6) Признаки семьи как малой группы:
а) кровно-родственная и (или) супружеская связь членов семьи;
б) совместное ведение хозяйства, быта;
в) взаимная поддержка, забота членов семьи и т.д.
7) Изменения в обществе и современная семья:
а) изменение положения женщины в обществе и семье: семья партнерского типа;
б) от многопоколенной семьи к нуклеарной;
в) сокращение количества детей, рост числа неполных семей и т.д.
Возможны другое количество и(или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2, 4, 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
Что относится к функциям политических партий в демократическом обществе?
1) разработка политических программ
2) принятие законов
3) назначение глав регионов
4) ведение внешней политики
Внутренние функции касаются набора новых членов, обеспечения финансирования партии, налаживания эффективного взаимодействия между руководством и местными отделениями и т. д.
Внешние функции являются определяющими для партийной деятельности:
—выражение, отстаивание и защита интересов больших социальных групп и слоев; о интеграция людей внутри социальных групп на основе общих целей, мобилизация масс для решения важных социальных задач;
—разработка идеологии, формирование общественного мнения,распространение политической культуры;
—создание возможностей для политической социализации личности;
—подготовка кадров для политических институтов, участие в формировании политической элиты;
—организация избирательных кампаний и участие в них;
—борьба за государственную власть и участие в политическом управлении.
Правильный ответ указан под номером 1.
Цель политики современного государства в области развития политических процессов и институтов –
1) упрочение представительной демократии, расширение участия народа в подготовке и принятии законов.
2) защита наиболее неимущих, незащищенных слоев населения, целевая поддержка молодежи, лиц престарелого возраста.
3) осуществление защиты отечественного производителя от конкуренции иностранных товаропроизводителей.
4) ослабление налогового бремени на мелкий и средний бизнес, льготное налогообложение небольших предприятий.
Политика в современном обществе выполняет ряд наиболее значимых функций:
1) функцию обеспечения целостности и стабильности общества. Политика осуществляет эту функцию в русле своего предназначения: формулировать общие цели, определять социальные ориентиры, изыскивать для их осуществления необходимые ресурсы;
2) функцию мобилизации и обеспечения общей деятельности;
3) управленческую и регулятивную функцию (политика управляет социальными процессами, регулирует их);
4) функцию политической социализации (политика включает личность в общественные отношения);
5) гуманитарную функцию (функция выражается в создании гарантий прав и свобод личности, обеспечении общественного порядка, гражданского мира и организованности).
Правильный ответ указан под номером 1.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Культура, ее формы». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
1. Понятие культуры.
2. Материальная и духовная культура.
3. Функции культуры:
в) социализации и др.
4. Формы культуры:
5. Особенности массовой культуры:
а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли;
в) занимательная форма;
г) предназначена для широкого зрителя.
6. Позитивное влияние массовой культуры на духовную жизнь общества:
а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире;
б) непосредственно ориентирована на интересы общества;
в) отличается демократичностью;
г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др.
7. Негативное влияние массовой культуры на жизнь общества:
а) ориентирована на массовые вкусы;
б) ведёт к стандартизации и унификации культуры;
в) рассчитана на пассивное потребление;
г) насаждает мифы в сознании людей;
д) формирует искусственные потребности и др.
8. Особенности элитарной культуры:
а) ориентирована на узкий круг любителей и знатоков;
б) сложна по содержанию;
в) имеет некоммерческий характер.
9. Особенности народной культуры:
б) проста по содержанию;
в) как правило ограничена национальными рамками.
10. Многообразие культур:
в) господствующая культура.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 3, 4, 8—10 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Найдите в списке проявления хозяйственно-экономической функции семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) составление семейного бюджета
2) обработка огорода на дачном участке
3) организация семейного отдыха
4) содействие членам семьи в продвижении по службе
5) распределение домашнего труда
6) первичный социальный контроль
1) составление семейного бюджета — да, верно.
2) обработка огорода на дачном участке — да, верно.
3) организация семейного отдыха — нет, неверно, иллюстрирует досуговую функцию семьи.
4) содействие членам семьи в продвижении по службе — нет, неверно, иллюстрирует функцию социализации.
5) распределение домашнего труда — да, верно.
6) первичный социальный контроль — нет, неверно, иллюстрирует защитную функцию семьи.
Орагнизация семейного отдыха предполагает также и экономическую функцию, так ка возможны расходы при организации семейного отдыха (например: посещение кинотеатра, музея, парка аттракционов и т.д. и т.п.)
Организация семейного отдыха — это досуговая функция семьи.
Объясните пожалуйста главные отличия хоз-бытовой, экономической, хоз-экономической
функций.Как их отличать?
Хозяйственно-экономическая функция включает в себя два аспекта:
1) хозяйственный, то есть организация семейного быта, распределение домашних обязанностей
2) экономический, то есть забота о нетрудоспособных членах семьи и иждивенцах.
Если вы встречаете вариант экономическая функция семьи, думаю, только второй аспект, хоз-быт — только первый.
Влиятельный телеканал предоставил эфирное время для передачи, в которой рассказывается о наиболее значимых событиях в стране и в мире, ведущие политологи, социологи, экономисты выступают со своими аналитическими суждениями об основных событиях.
Какую функцию средств массовой информации можно проиллюстрировать данным примером?
1) знакомство электората с лидерами партий и их программами
2) мобилизацию гражданского общества на политические действия
3) осуществление контроля за деятельностью власти, проведение журналистских расследований
4) повышение уровня политической информированности, компетентности общества
Основные функции СМИ
−формирование общественного мнения
−образование и социализация граждан
−осуществление общественного контроля за действиями властей
−выражение общественных интересов
В данном случае пример иллюстрирует функцию повышения уровня политической информированности.
Правильный ответ указан под номером: 4.
К числу функций, выполняемых семьёй в жизни человека, относится эмоционально-психологическая. Какой пример иллюстрирует данную функцию?
1) Взрослая внучка ежедневно покупает бабушке продукты.
2) Придя домой после напряжённого рабочего дня, гражданин К. получил поддержку от жены и детей.
3) Гражданин Н. принял на работу в свою фирму племянницу, завершившую обучение в университете.
4) Родители объяснили маленькой дочери, как себя вести в гостях.
1. репродуктивная — биологическое воспроизводство населения;
4. эмоционально-психологическая — получение моральной поддержки от других членов семьи;
6. социализации детей;
7. рекреационная — проведение досуга.
Правильный ответ указан под номером: 2.
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.
Б. Социальные нормы осваиваются в процессе общения и взаимодействия индивидов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Суждение А верно. Социальная норма − установленное в обществе правило поведения, регулирующее отношение между людьми, общественную жизнь. Они отражают ценностные представления.
Суждение Б верно. Социальные нормы осваиваются в процессе социализации, значит, во взаимодействии с людьми.
Правильный ответ указан под номером: 3.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как система». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;
— корректность формулировок пунктов плана
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1) Понятие общество в широком смысле.
2) Характерные черты общества как системы:
а) наличие подсистем;
б) взаимосвязь элементов;
в) взаимовлияние элементов.
3) Основные элементы общества как системы:
а) сферы общественной жизни (политическая, экономическая, духовная и др.);
б) социальные институты.
4) Признаки общества как системы:
в) открытость и т.д.
5) Направления динамики общества:
6) Критерии общественного прогресса:
а) развитие науки и техники;
б) развитие производительных сил;
в) гуманистические критерии и др.
7) Функции общества как системы:
а) производство и распределение экономических благ;
б) репродукция и социализация людей;
в) контроль и управление людьми и т .д.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2, 3, 4, 5, 7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
Что из перечисленного относится к социальным качествам человека?
1) генетически наследуемые качества
2) ориентация на определённые ценности
3) принадлежность к человеческому роду
4) тип темперамента
К социальным качествам, формируемым под влиянием общества в процессе социализации относится ориентация на определенные ценности.
Все остальное относится к природной (биологической) составляющей.
Правильный ответ указан под номером 2.
Алине 22 года. Найдите в приведённом списке черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Алина добрая и отзывчивая.
2) Алина — внешне привлекательная девушка.
3) Алина — дисциплинированный работник.
4) Алина благожелательно относится к коллегам.
5) Алина аккуратная, дома у неё порядок.
6) У Алины светлые волосы и голубые глаза.
Социальные качества человека формируются в процессе социализации, взаимодействии с другими людьми.
1) Алина добрая и отзывчивая — да, верно.
2) Алина — внешне привлекательная девушка — нет, неверно.
3) Алина — дисциплинированный работник — да, верно.
4) Алина благожелательно относится к коллегам — да, верно.
5) Алина аккуратная, дома у неё порядок — да, верно.
6) У Алины светлые волосы и голубые глаза — нет, неверно.
Верны ли следующие суждения о человеке?
А.Социальные качества человека формируются в процессе труда и общения.
Б. Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Суждение А верно. Социальные качества человека формируются в процессе труда и общения и иных видах деятельности.
Суждение Б верно. Социализация продолжается в течение всей жизни человека.
Правильный ответ указан под номером: 3
Опираясь на обществоведческие знания, назовите два последствия пассивности части граждан как избирателей и предложите один способ повышения активности населения на выборах.
Прочитайте текст и выполните задания 21—24.
Утверждают, что поскольку избегающие голосования в большинстве принадлежат к менее образованным и социально активным слоям населения, то даже лучше, что они не используют своё право голоса. Так как они легче поддаются предубеждениям и демагогии, их активизация представляла бы потенциальную угрозу нашей демократической системе.
За подобными аргументами проглядывает сомнительная посылка, что, мол, лучше образованные и высокооплачиваемые граждане, принимающие участие в голосовании, мыслят более рационально и менее подвержены узкому эгоизму и расовым и классовым предубеждениям. Это мнение, которое уже само по себе — ласкающий душу предрассудок, представители высшего и среднего классов составили о себе сами и себе в утешение.
Некоторые авторы доказывают, что невысокая активность избирателей — это признак «политики счастья»: люди безразличны к голосованию именно потому, что их вполне устраивает сложившееся положение дел. Безусловно, найдутся люди, совершенно равнодушные к политическим проблемам, — даже если эти проблемы непосредственно касаются их жизни. Однако в целом многие миллионы американцев, не принимающие участия в голосовании, принадлежат отнюдь не к наиболее ублаготворенным, а к менее состоятельным и более озлобленным слоям населения, где обнаруживается необычная концентрация социально обездоленных людей. «Политика счастья», как правило, не что иное, как ширма для политики разочарования. То, что принимается за апатию, на деле вполне, может быть, есть способ, которым человеческая психика защищается от бессилия и отчаяния. Неучастие в выборах является не результатом полного довольства или недостатка гражданских добродетелей, но приятной негативной реакцией на политические реалии, с которыми люди сталкиваются в своей жизни.
Используя авторский текст, приведите точку зрения, объясняющую невысокую активность избирателей. Приведите два аргумента объясняющие, почему лучше образованные граждане не используют свое право голосовать так же, как и менее образованные?
В правильном ответе должны быть представлены следующие элементы:
1) точка зрения, объясняющая невысокую активность избирателей:
— не используют своё право голоса менее образованные и социально активные слои населения;
2) два аргумента:
− образованные и высокооплачиваемые граждане, принимающие участие в голосовании, мыслят более рационально и менее подвержены узкому эгоизму и расовым и классовым предубеждениям,
− менее образованные легче поддаются предубеждениям и демагогии, их активизация представляет угрозу демократической системе.
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.